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一、【本土語使用狀況】:

1.根據過去本土語言流失情形的相關調查顯示，由於幾十年的「獨尊華語」政策導致臺灣本土語言包含閩南語、客語以及所有原住民語言的流失情形每況愈下，所有本土語言皆面臨程度不一的世代傳承危機。

2.根據聯合國教科文組織的語言活力評估標準(Language Vitality Assessment，簡稱LVA)有9項指標。第一項指標即為「語言的世代傳承」，並依傳承危機狀況分為下列六級：

瀕危程度	級數	語言使用者人口
安全	5	從兒童起所有年齡層都使用。
不安全	4	在所有範疇裡只有部分兒童使用；在少數的範疇裡所有的兒童都使用。
明確危險	3	大體上從父母一代以上的人使用。
嚴重危險	2	大體上從祖父母一代以上的人使用。
瀕臨滅亡	1	大體上只有極少數曾祖父母一代的人使用。
滅絕	0	沒有人使用。

3.張學謙教授(2017)主持的《教育部106年本土語言使用情況計畫》，調查結果:

   a.華語:有78.58%的國中小學生認為自己的華語聽力「很流利」，77.16%認為自己的華語說得「很流利」；但卻只有22.41%的學生覺得自己的閩南語聽力「很流利」，覺得自己閩南語說得「很流利」的只有16.84%。

   b.閩南語的世代傳承應該是介於第三級「明確危險」和第四級「不安全」的狀態之間，明顯較接近第三級的「明確危險」。

   c.客語部分，調查客家民眾一天平均說客家話、閩南話、及國語之比例分布，使用這三種語言的百分比，受訪的 611 位客家民眾，說國語佔58.2％，閩南語佔 17.2％，客家話的機率是24.6％。

   d.原住民語部分，聯合國教科文組織宣布多種語言屬於第0級的【滅絕】或第1級的【瀕臨】滅絕。

資料來源:台灣本土與資源網

 

 

二、【平溪國中與世界母語日】:

☆配合「221世界母語日」辦理母語日活動:

    於111年2月21日全校廣播使用母語+國語

☆利用晨讀、課間、午間放學時間撥放母語音樂、童謠或歌曲、常用句子等供學生聆賞

    (週三中午吃飯時間111年2月16日-111年3月16日開放閩南語點歌)

☆本校辦理各活動，結合本土語或使用本土與溝通:

   111年2月23日早自習於演藝廳進行「猜燈謎(閩)活動」。

☆辦理多語言週:圖書館每月推動本土語言系列活動-供學生闖關。

 

☆辦理或參加本土語言相關課程或研習:

    111年2月10日上午辦理「本土語融入各領域教學」。

 

 

 

三、【本土語教學資源】:

☆閩南語學習資源區☆

1.教育部閩南語動畫

2.新北市閩南語輔導團

3.教育部閩南語常用詞辭典

4.i tai gi 愛台語

5.本土語資源網

6.公視台語台

 

☆客語學習資源區☆

1.本土教育資源網

2.本土語言資源網(客家語版)

3.臺灣客家語常用詞辭典

4.新北市本土語文創意說唱讚

5.客家雲(主題式介紹)

6.哈客網路學院(學習語言)

7.客語學習網(1-6年級學習教材)

8.臺灣客家等路大街(購物)

9.客家文化發展中心(博物館、場地)

10.客家文化資展數位網

11.新北市客家事務局

12.客家委員會

 

☆原住民族語學習資源區☆

1.本土語教育資源網

2.本土語言資源網(原住民族語版)

3.原住民族委員會

4.Alian96.3原住民族廣播電台

5.10階教育PDF檔下載與線上電子書

6.族語認證考試所有訊息與資源

7.族語E樂園(影音、繪本、動畫)

8.新北市原住民族教育資源中心(族語師培訓課程)

9.臺灣原住民族資訊資源網

10.原住民族語言線上辭典

 

四、【本土語認證考試資源】:

☆閩南語認證考試資源☆

1.111閩南語語言能力認證考試

 

☆客語認證考試資源☆

1.客語能力-初級認證

2.客語能力-中級暨中高級認證

 

☆原住民族語認證考試資源☆

1.原住民族語能力認證測驗

 

 

五、【本土語直播共學】:

共學學校專區

☆閩南語直播共學☆

1.閩南語文直播共學

 

☆客語直播共學☆

1.客語文直播共學

 

☆原住民族語直播共學☆

1.原住民族語直播共學

 

六、【本土語電視節目】:

 

      公視+|公視OTT影音平台                客家電視台